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典籍与时代

《诗》是孔门教育的重要经典,用来兴、观、群、怨。

相关章句

学而 1.15

子贡曰贫,而无谄,富而无骄,何如。子曰,可也,未若贫而乐,富而好礼者也。子贡曰,诗云,如切如磋,如琢如磨,其斯之谓与。子曰,赐也,始可与言诗已矣,吿诸往而知来者。

子贡说:贫穷却不谄媚,富贵却不骄傲,怎么样?孔子说:可以了;但还不如贫穷而乐于道,富贵而好礼。子贡说:《诗经》说“如切如磋,如琢如磨”,就是这个意思吧?孔子说:赐啊,现在可以同你谈《诗》了;告诉你已经发生的,你就能推知将要说的。

为政 2.2

子曰,诗三百,一言以蔽之,曰,思无邪。

孔子说:《诗经》三百篇,用一句话概括,就是思想纯正,没有邪曲。

八佾 3.2

三家者,以雍彻。子曰,相维辟公,天子穆穆,奚取于三家之堂。

孟孙、叔孙、季孙三家在祭祀完毕撤除祭品时,唱着天子祭祀才用的《雍》这首诗。孔子说:诗里说“助祭的是四方诸侯,天子庄严肃穆地主祭”,这样的情景,怎么能用在三家的庙堂上呢?

八佾 3.8

子夏问曰,巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。何谓也。子曰,绘事后素。曰,礼后乎。子曰,起予者商也,始可与言诗已矣。

子夏问道:《诗经》里说“美好的笑容动人啊,明亮的眼睛顾盼啊,就像洁白的底子上画出绚丽的色彩”,这几句是什么意思呢?孔子说:先有白色的底子,然后才能在上面绘画。子夏说:这么说来,礼是产生在仁德之后的吗?孔子说:能启发我的就是你商啊!现在可以同你谈论《诗经》了。

八佾 3.20

子曰,关睢乐而不淫,哀而不伤。

孔子说:《关雎》这首诗,欢乐而不放纵,哀愁而不悲伤。

公冶长 5.12

子贡曰,夫子之文章,可得而闻也,夫子之言性与天道,不可得而闻也。

子贡说:老师关于诗书礼乐这些文章学问,我们能够听到;老师谈论人的本性和天道的道理,却是听不到的。

述而 7.17

子所雅言,诗,书,执礼,皆雅言也。

孔子讲雅正之言的时候,读《诗经》、念《尚书》、行礼仪,用的都是雅正的语言。

泰伯 8.3

曾子有疾,召门弟子曰,启予足,启予手,诗云,战战兢兢,如临深渊,如履薄冰,而今而后,吾知免夫,小子。

曾子病重,把学生们叫到跟前说:看看我的脚,看看我的手,有没有损伤。《诗经》上说:小心谨慎啊,就像面临深渊,就像脚踏薄冰。从今以后,我知道自己可以免于损伤身体了,学生们啊。

泰伯 8.8

子曰,兴于诗。立于礼。成于乐。

孔子说:人的修养从学《诗》开始,因懂礼而立身,由音乐的陶冶而完成。

子罕 9.26

子曰,衣敝缊袍,与衣孤貉者立,而不耻者,其由也与。不忮不求,何用不臧。子路终身诵之,子曰,是道也,何足以臧。

孔子说:穿着破旧的丝棉袍子,同穿着狐貉皮袍的人站在一起而不觉得羞愧的,大概只有子路吧!《诗经》说:不嫉妒,不贪求,为什么会不好呢?子路听了以后,一直反复念着这两句诗。孔子说:这只是做人的一般道理罢了,怎么就算得上好呢?

子罕 9.30

唐棣之华,偏其反而,岂不尔思,室是远而。子曰,未之思也,夫何远之有。

古诗说:唐棣的花朵,翩翩摇摆。我难道不思念你吗?只是你家住得太远了。孔子说:那是没有真正思念罢了,若真思念,又有什么遥远的呢?

先进 11.5

南容三复白圭,孔子以其兄之子妻之。

南容反复诵读《诗经》中关于白圭的诗句,孔子便把自己哥哥的女儿嫁给了他。

子路 13.5

子曰,诵诗三百,授之以政,不达,使于四方,不能专对,虽多,亦奚以为。

孔子说:熟读了《诗经》三百篇,交给他政务却办不好,派他出使各国又不能独立应对,就算读得再多,又有什么用呢?

季氏 16.13

陈亢问于伯鱼曰,子亦有异闻乎。对曰,未也,尝独立,鲤趋而过庭,曰,学诗乎。对曰,未也。不学诗,无以言。

陈亢问伯鱼说:你在老师那里听到过什么特别的教诲吗?伯鱼回答说:没有。有一次他独自站在庭中,我快步走过庭前,他问:学《诗》了吗?我回答说:没有。他说:不学《诗》,就不懂得怎样说话。

阳货 17.9

子曰,小子,何莫学夫诗。诗可以兴。可以观。可以群。可以怨。迩之事父,远之事君。多识于鸟兽草木之名。

孔子说:弟子们,为什么没有人研究《诗经》呢?读《诗》可以激发意志,可以观察世态人情,可以结交朋友,可以讽谏怨刺。近可以侍奉父母,远可以侍奉君主。还能多认识一些鸟兽草木的名称。

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